个人简介 Personal Profile

张卉，河南南阳人，中共党员，教育学博士，硕士生导师。 2021 年 6 月毕业于华东师范大学课程与教学研究所。 2017 年 9 月- 2019 年 9 月获国家留学基金委资助赴德国汉堡大学 （Universität Hamburg） 教育学院公派联合培养两年，师从 Prof. Dr. Meinert A. Meyer 和 Prof. Dr. Ingrid Lohmann 两位教授。 2018 年加入“国际赫尔巴特协会” (Internationale Herbart Gesellschaft e.V.) 。外语语种：德语、英语。主要研究方向为教育哲学、德国教育学、小学数学课程与教学论。在《全球教育展望》《中国教育科学》等杂志发表论文多篇。 2021 年 12 月入职浙江师范大学教育学院教育学系（教育基本理论研究所）。主讲课程：《教育学》《教育科学研究方法》《班级经营》《师德养成》《小学教学设计》 《习近平总书记关于教育的重要论述研究》 等。

主持或参与课题情况：

1 . 主持 2026 年浙江省哲学社会科学规划课题“教育学如何助力强国建设： 19 世纪赫尔巴特及其学派教育学的强国机理与效应研究”（课题号： 26NDJC034YB ）

2. 主持浙江师范大学青年博士专项，项目名称：“强师计划”背景下师范生审美素养提升的机制与路径研究。 （2023.3-2024.12）

3. 主持华东师范大学教育学部研究生优秀学位论文培育项目，项目名称：哲学与教育学互动关系视角下赫尔巴特教育学理论体系研究。 （2018-2021）

4. 参与华东师范大学刘良华教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所重大课题 “叙事的行动研究与教师教育课程改革”。 （2016-2020）

参与主要学术会议和培训情况：

1. 2025 年 10 月受邀参加全国初等教育学第十四届学术年会——教育强国建设进程中高校小学教育专业综合改革研究。报告题目：“少子化背景下高校小学教育专业本硕一体化培养模式创新研究”。

2.2025 年 9 月受邀参加全国教育基本理论学术委员会第二十届学术年会，会议主题：数智时代的教育理论创新与知识生产。

3.2022 年 10 月- 12 月 参加英国牛津大学 Pedagogical Design and Implementation 线上培训项目 。

4.2019 年 11 月参加华东师范大学课程与教学研究所承办的第 17 届上海国际课程论坛。

5.2019 年 6 月在德国汉堡大学（ Universität Hamburg ）教育学院参加博士论文写作工作坊，并作主题发言。

6.2019 年 3 月参加在德国耶拿大学（ Universität Jena ）举办的第十届“国际赫尔巴特协会”年会，会议主题“赫尔巴特与赫尔巴特主义在耶拿”。

7.2019 年 2 月在德国奥尔登堡大学（ Universität Oldenburg ）参加博士论文写作工作坊，并作主题发言。

8.2018 年 5 月在德国基尔大学（ Universität Kiel ）参加第 4 届中 - 德教学论对话坛，并作分论坛发言。

9.2017 年 11 月在德国锡根大学（ Universität Siegen ）参加中德教学论博士生论坛，并作主题发言。

10.2016 年 10 月参加华东师范大学国际与比较研究所承办的第 3 届中 - 德教学论对话论坛。

11.2014 年 11 月参与华东师范大学课程与教学研究所承办的第 12 届上海国际课程论坛。

代表性学术论文：

1. 张卉. 哲学与教育学互动关系视角下赫尔巴特教育理论体系研究 [D]. 上海：华东师范大学 ，2021.

2. 黄小瑞，张卉 . 从现象学视角看学生课业心理负担 [J]. 全球教育展望， 2015 （ 8 ） . （ CSSCI ）

3. 张卉 . 康德哲学对赫尔巴特教育学的影响 [J]. 全球教育展望， 2018 （ 2 ） . （ CSSCI)

4. 张卉 . 从赫尔巴特教育学的 “ 可塑性 ” 概念看其对康德先验主义教育哲学的批判 [J]. 中国教育科学（中英文）， 2021 （ 4 ） . （ CSSCI 扩展版）

5.张卉 . 哲学与教育学互动关系视角下赫尔巴特教育理论体系再审视 [J]. 全球教育展望， 2021 （ 6 ） . （ CSSCI ）

6.张卉. 异域察论：近 20 年来国际赫尔巴特协会研究述评 [J]. 全球教育展望， 2024 （ 2 ）. （ CSSCI ）