因为对教育的热爱与关心，昨晚写了一篇文章《乱了教育，要达到谁的目的？黑云压城城欲摧，不是机遇是忧虑》，受到网友的首肯，激发我继续就有关教育的问题进行更为广泛的讨论。恰好看到天门山跳崖和天津连跳事件的文章，不由得心中翻滚：为什么不断寻思呢？到底是不是教育的问题呢？

具体到个人，我想会有各自的原因。当看到“潜伏在自杀群里的父亲”，因为失去了儿子，就想劝阻自杀，已经劝回了近百人。我相信，有一个最大的诱因，就是游戏上瘾、QQ自杀群、微信自杀群里有一些成年人隐藏了身份，进行犯罪劝人自杀。所以，针对下面的文章进行剖析解读，启发一下有缘人，但愿能有一点参考价值。

又见不幸的消息，说天津近来发生学生“连跳”事件，已经有好几个少年阴阳两隔，确实可惜，令人痛心。

有的作者太武断，根本没有分析背后的诱因。上面这篇文章的作者，就毫无理由地得出结论：“教育改革不能再拖了！”纯属向教育泼脏水，不是无知就是别有用心，至少是不负责任，胡喷！“这一系列事件镜像像极了当前中国教育面临的质量问题和治理困境。”跳楼事件什么时候成了系列？事件镜像与质量问题和治理困境有什么关系呢？吃虎皮拉大旗，别有用心！

事件镜像哪里像当前面临的质量问题和治理困境？

把跳楼事件归咎于教育问题，不是一个负责任的人得出的结论，更不能与教育改不改革产生关系。

武断的作者真是无脑吗？是在推波助澜搅浑水吧！改什么？有哪些方面需要改？你说方案吧！唯恐天下不乱的人，还少吗？

孩子的承受力太弱了，网络上还有教唆自杀的，你看到了吗？

你也从事教育工作？不在一线教学吧！现在的孩子在想什么，你知道吗？

其实我跟你一样，为孩子的突然离去感到惋惜，但是不都是教育的问题。

看看孩子的遗书，结合天门山四人跳崖来看，会发现有六个原因：一是因为成绩压力太大，得不到家长的理解与鼓励，更没有减轻心理负担予以安慰；二是在成长的过程中，失去了童真，失去应有的乐趣，过早的踏入成人世界的竞争环境，背负着超负荷的压力；三是孩子想挣脱家长施加的成长模式，想摆脱陈陈相因的代际传递，想突破创新，为什么自古英雄出少年呢？善于打破固有的枷锁，进行创新；四是显示积久成弊，对家长产生了怨恨，却无法摆脱的苦闷；五是言外之意，寻找没有压力没有约束的自由世界，追求一种解脱的决心；六是遗书之外必须考虑的一个重要原因，劝人自杀的各种QQ微信聊天群，未必不是真正的诱因。

至于跳崖的四个人，都贫穷，但不是主要原因。世界上贫困人口是绝大多数，自杀者却属于另类人群。

十来岁的孩子，留下的遗书

回过头来再思考一下，十来岁的孩子怎么知道自杀？是老师教的吗？怎么能归罪于教育问题呢？还归罪于教育改革，真是岂有此理！

深入一步说，哪个老师会教给孩子自杀？谁不是经常讲爱惜生命，防火防水防意外，学会生存懂得爱惜！

这是央视报道的，潜入自杀群失去儿子的父亲

教师，是弱势群体，各个行业和主管部门鞭打快牛，以为好欺，动辄得咎，无脑地把责任归咎于教育。

请问，孩子在周末溺水，怎么教育局就警告班主任呢？让班主任无时无刻地看护吗？监管人呢？在校内，管不好学校有责任，在校外，教育局就该负责任，教育局不在校内嘛！有没有道理？

其实，教育局就是推脱责任，找教师做替罪羊，目的就是给溺水家长一个交代，大事化小小事化了，避免更大的纠纷，怕热火烧身，说白了就是保乌纱帽，护官身！久而久之，社会就误解，只要孩子出事，学校就有责任，不管在哪里，也不管什么原因，再不同意就去一哭二闹三上吊，主管领导不是保护教师，而是息事宁人！

失去儿子，潜伏劝生的父亲胡某

不恰当的比喻就是，孩子无辜被打，家长反而倾向恶人，不仅不替孩子讲理，还会没来由地责罚，乃至处分，试想孩子会不会伤心？

现在媒体异常发达，屁大的事都可能形成舆论，别有用心的人出来推波助澜，从中渔利；更有的人调动水军，制造谣言，煽动舆论，误导民心。

医闹的后果就是改革，改革的结果就是引入了资本，药价居高不下，仪器设备天价，进口药物和仪器增加了患者负担，致使医疗成本高的离谱，多少人因病致贫？

而今，又引导舆论对准教育，发动攻击；另一方面培植代言人，引领水军；扶植私立学校，争夺教育资源，推高教育成本，增加民众负担；强化外语教学，割裂文化传承；建设外国人学校，放开闸门，允许外国文化入侵……

别有用心者当然主攻，走狗汉奸卖国贼不甘寂寞当然追随他们的主子，也有无恶意的闲人 无心插柳柳成荫，唯有少了些清醒的人。

保护仅有的净土吧，别再污染教育。